Rapinalaiset sanataideohjaajat ovat johdatelleet Päijät-Hämeen kesäyliopistossa uusia innokkaita ohjaajia sanataiteen saloihin. Kipinä sanataiteen ohjaamiseen on saattanut syntyä omassa työssä, kuten kävi vieraskynäilijällemme Anna Sirénille.
Pari vuotta sitten sain tehtäväksi työssäni Lahden kaupungin kirjastossa suunnitella ja toteuttaa sanataidepaja maahanmuuttajataustaisille suomen kielen aikuisopiskelijoille yhteistyössä Lahden visuaalisten taiteiden museo Malvan kanssa. Paja onnistui hyvin, ja opiskelijoiden tekemistä kollaaseista järjestettiin kirjastossa näyttely. Päijät-Hämeen kesäyliopiston sanataide-ohjaajaopintojeni harjoittelutyöksi rakensin samantyyppisen pajan Lahden kansanopiston kotouttamiskoulutuksen aikuisopiskelijoille toukokuussa 2026. Pajaan osallistui kolme ryhmää, jotka olivat aloittaneet suomen kielen opiskelun syksyllä 2025. Ryhmissä oli 10–20 opiskelijaa. Pajat järjestettiin kunkin ryhmän omassa luokassa, ja mukana oli heidän opettajansa. Opiskelijoille oli yhtä ryhmää lukuun ottamatta kerrottu etukäteen sanataidepajasta.
Aluksi kerroin hiukan sanataiteesta ja mitä se merkitsee. Kirjoitin taululle pajan teemat: mistä tulit, miten tulit, mistä unelmoit. Jaoin opiskelijoille materiaalit: A3-kokoinen musta kartonki, sakset, liimaa, valkoista paperia kirjoittamiseen ja suomalaisia aikakauslehtiä. Tarkoituksena oli tehdä kollaasi lehdistä löytyvistä kuvista ja tekstistä. Osa opiskelijoista kirjoitti myös omaa tekstiä. Olin itse tehnyt oman kollaasin malliksi.
Kirjaston pajaa suunnitellessamme pelkäsin, että ehdottamani kollaasi olisi liian lapsellinen aikuisopiskelijoille. Mutta olin väärässä; kaikki osallistujat jo silloin olivat todella innostuneita tehtävästä. Sama innostuneisuus näkyi myös kansanopiston pajassa. Pajaan oli varattu kaksi 45 minuutin oppituntia, joiden välissä oli 15 minuutin tauko, mutta opiskelijat eivät halunneet pitää taukoa, vaan jatkoivat työn tekemistä. Valmiit työt laitettiin esille opiskelijoiden taukotilan seinille.
Pajan lopuksi jaoin opiskelijoille tekemäni palautepyyntölapun, jossa heidän oli mahdollisuus kirjoittaa mielipiteensä pajasta muutamalla sanalla. Harjoituksen merkityksellisyys korostui palautteessa. Moni opiskelija sanoi pitäneensä pajasta ja luovasta työskentelystä todella paljon. Eräs opiskelija kirjoitti: ”Tämä oppitunti oli minulle lämmin ja koskettava. Kuvien kautta sain näyttää, mitä Suomi merkitsee minulle – rauhaa, kauneutta ja kodin tunnetta. Kiitos oppitunnista!” Pajan tarkoitus oli saada opiskelijat pohtimaan omia lähtökohtiaan ja unelmiaan. Sanataide antaa myös maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille mahdollisuuden luovaan toimintaan, joka tuottaa onnistumisen tunteita.
[Lyhyesti itsestäni:] Kirjoittaja Anna Sirén – Anna on koulutukseltaan filosofian maisteri ja kirjastoalan ammattilainen. Hän on asunut ulkomailla yli kaksikymmentä vuotta. Lähteminen, saapuminen ja palaaminen on hänelle tuttua. Se on yksi syy, miksi hän kiinnostui maahanmuuttajien kokemuksista. Anna muutti perheineen takaisin Suomeen joulukuussa 2019. Sen jälkeen hän työskenteli Lahden kaupunginkirjastossa kirjastonhoitajana ja informaatikkona. Tällä hetkellä hän opiskelee sanataideohjaajaksi Päijät-Hämeen kesäyliopistossa.